Leia com atenção
- Cada bebé é único e desenvolve-se ao seu próprio ritmo.
- A evolução do seu bebé pode acontecer mais cedo ou mais tarde, sem que isso seja motivo de preocupação.
- É possível uma aparente regressão na aquisição de competências sempre que há uma nova etapa.
- Um espírito de abertura e uma boa dose de amor e sintonia por parte dos pais facilitará o encontro entre o mundo da criança e aquele que ela encontra.
- Os pais devem partilhar as suas preocupações com um médico da sua confiança.
- As preocupações dos pais são fruto da sua vulnerabilidade, mas por vezes a sua sensibilidade pode alertar para uma necessidade de apoio ou intervenção.
1.º Mês
Desenvolvimento físico
No primeiro mês, o bebé apresenta reflexos como o de preensão, de sucção, de Moro (movimentos bruscos, como o abrir as mãos, face a ruídos). A cabeça é muito pesada e cai se não estiver apoiada. Vê com maior nitidez a 25-35 cm (distância da cara da mãe quando amamenta).
Desenvolvimento psicoafetivo
Examina o ambiente: discriminação visual, auditiva, olfativa, gustativa, tátil, de tempera- tura e perceção da dor. Aprende a regular-se em termos de sono, de alimento e de elimina- ção. Acompanha a pessoa com o olhar, distingue caras conhecidas de desconhecidas.
Sociabilidade
A face da mãe é o que mais o encanta, desde as primeiras horas consegue imitar caretas. Quer ouvir, olhar e dar respostas às suas pro- postas, adora “conversar” por expressões.
Sugestões para os pais
Segure o bebé de frente para si, fale, cante e sorria, brinque com ele e toque-o, não se poupe em beijinhos, carícias, embalos e suaves massagens.
2.º Mês
Desenvolvimento físico
No segundo mês o bebé já mantém a cabeça erguida, descobre as mãos que estão mais relaxadas e abertas, e distingue vermelho de verde.
Desenvolvimento psicoafetivo
Uma vida cresce dentro de si, é muito importante protegê-la, evitando o álcool, tabaco ou outras substâncias que contenham químicos prejudiciais ao organismo.
Sociabilidade
Sorri e vocaliza quando lhe sorriem ou falam e forma uma espécie de “dueto musical” com a pessoa.
Sugestões para os pais
Retribua os sorrisos do seu bebé. Coloque-o de bruços e fale com ele, brinque com as pernas, braços e mãos do bebé, aproveite o banho para brincar.
3.º Mês
Desenvolvimento físico
Ao terceiro mês, as pernas estão mais esticadas e firmes, segura a cabeça com firmeza e observa as mãos, distingue o azul.
Desenvolvimento psicoafetivo
Os olhos seguem objetos, alcança uma argola e reconhece o seu rosto e cheiro, voltando a cabeça para a sua voz.
Sociabilidade
Apresenta diferentes choros para comunicar, exprime prazer e desprazer agitando os mem- bros, sorri para a receber e dá gargalhadas.
Sugestões para os pais
Balance um objeto, deixe que o bebé o observe e alcance, responda com entusiasmo.
4.º Mês
Desenvolvimento físico
Chegado ao quarto mês, o bebé já consegue virar-se de lado e de costas, controla as mãos e os pés, ajuda a sentar-se, segura a cabeça, gosta que o agarrem em pé, distingue as cores primárias e consegue focar o objeto a qualquer distância.
Desenvolvimento psicoafetivo
Descobre um mundo novo à sua volta, explora tudo com a boca e com os olhos, consegue agarrar os objetos e vocaliza.
Sociabilidade
Adora passear ao colo, mostra preferência por pessoas mais próximas e não gosta de estar sozinho, vincula-se aos pais e começa a ter algum sentido de humor.
Sugestões para os pais
Fale e brinque com o bebé, comente o que faz e o que se passa, dê-lhe coisas para agarrar, mostre-lhe diferentes objetos interessantes e compense os seus fracassos deixando-o agarrar.
5.º Mês
Desenvolvimento físico
De barriga para baixo, o bebé ergue o corpo apoiado nas mãos, rola, distrai-se com os pés e as mãos, descobriu os dedos dos pés, controla a cabeça, tem a perceção da profundidade e distingue cores.
Desenvolvimento psicoafetivo
Agarra objetos com as duas mãos, leva tudo à boca, sorri com o seu reflexo no espelho.
Sociabilidade
Apresenta-se mais expressivo, revela timidez, medo, repugnância e raiva, diferencia a voz amistosa da zangada e reage de modo diferen- te, agita os membros para chamar a atenção.
Sugestões para os pais
Sente o seu bebé e coloque objetos ao seu alcance, dance com ele, imite os seus sons acrescentando variações de tom e sonoridade, apresente-o às pessoas que não conhece e dê-lhe tempo para se habituar.
6.º Mês
Desenvolvimento físico
Aos seis meses, o bebé já rola nas duas direções, apoia-se nos antebraços, rasteja, senta-se com ajuda, muda os brinquedos de mão, se tiver uma coisa na mão, larga-a para pegar noutra; surgem os primeiros dentes.
Desenvolvimento psicoafetivo
Alcança os brinquedos e mostra interesse pelos detalhes como a textura, leva-os à boca, fala espontaneamente com os brinquedos, imita sons, vira-se na direção do som e vozes e faz bolhinhas de saliva.
Sociabilidade
Vira-se quando o chamam, participa nas con- versas a palrar, compreende “não” e “adeus”, capta a atenção de forma mais visível e determinada, usando o toque ou levantando os braços.
Sugestões para os pais
Esconda os brinquedos e ajude o bebé a encontrá-los, leia-lhe livros, faça gestos largos e expansivos com um tom de voz adequado.
7.º Mês
Desenvolvimento físico
Senta-se sozinho, leva o pé à boca e bate na mesa com brinquedos.
Desenvolvimento psicoafetivo
Pode voltar a acordar à noite, encontra objetos parcialmente escondidos e mostra vontade de comer sozinho.
Sociabilidade
Olha à volta como se fosse “dono do mundo”, ri e brinca com uma expressão de triunfo, olha e tenta tocar noutro bebé e responde ao seu nome.
Sugestões para os pais
Ajude o bebé a sentar-se, deixe-o ver-se no espelho, chame-o pelo nome e deixe-o comer com a mão. Quando ficar frustrado, conforte-o e ajude-o a aprender a confortar-se.
8.º Mês
Desenvolvimento físico
O bebé tenta deslocar-se rastejando e estica-se para chegar aos objetos, balança para trás e para a frente e segura-os firmemente.
Desenvolvimento psicoafetivo
Mostra Interesse por jogos, adora especial- mente atirar objetos ao chão e brincar ao “atira-apanha”.
Sociabilidade
Percebe o “não” e diz “mamã” e “papá” com significado, apresenta uma ligação especial à mãe.
Sugestões para os pais
Brinque de esconder a cara, faça brincadeiras no banho e dê-lhe as mãos para o ajudar a pôr-se de pé.
Seja paciente com o bebé quando este atira objetos ao chão.
9.º Mês
Desenvolvimento físico
Aos nove meses, começa a gatinhar, pega nos objetos com o polegar e um dedo fazendo uma pinça e põe-se em pé.
Desenvolvimento psicoafetivo
Reconhece jogos e rimas familiares, ri nos momentos certos, antecipa os movimentos, aponta para as coisas, pega em dois cubos e olha-os como se os comparasse, pode ter dificuldades no sono ou na alimentação.
Sociabilidade
Volta-se quando o chamam, deseja participar nas brincadeiras e exprime a sua vontade, a ansiedade em relação a pessoas estranhas está no pico e olha para os pais à procura de pistas de confiabilidade.
Sugestões para os pais
Faça brincadeiras com contacto físico, deixe-o chapinhar na água, surpreenda-o não fazendo logo o movimento que ele está à espera, elogie-o e felicite-o. Explique-lhe o que vai fazendo no seu dia-a-dia e nomeie os objetos, ajude-o a acalmar à noite.
10.º Mês
Desenvolvimento físico
Já se consegue deslocar para diante, é capaz de se levantar apoiando-se nos móveis e gosta de mudar de posição. Começa a rodar para os lados quando está sentado.
Desenvolvimento psicoafetivo
Investiga ativamente brinquedos que produzem som, procura brinquedos, habitua-se à rotina, diz “adeus”, levanta o pé para se calçar, etc. Sabe o que vai acontecer quando bate com um objeto ou o deixa cair e pode dizer a primeira palavra.
Sociabilidade
Procura pessoas conhecidas se lhe perguntar “onde está o…”, responde ao pedido verbal, imita e é muito recetivo ao incentivo. Gosta de interagir com outros bebés. Mostra preferência por um determinado objeto (cobertor, pe- luche…) que o ajuda a adormecer e reconforta.
Sugestões para os pais
Mostre-lhe como se faz para ele a imitar, ajude o bebé a acenar ou a bater palmas, veja livros com ele, deixando-o virar as páginas. Tem de decidir quando é preciso dizer “não”.
11.º Mês
Desenvolvimento físico
O bebé já se senta sozinho, leva o pé à boca e bate na mesa com brinquedos.
Desenvolvimento psicoafetivo
Pode voltar a acordar à noite, encontra objetos parcialmente escondidos e mostra vontade de comer sozinho.
Sociabilidade
Olha à volta como se fosse “dono do mundo”, ri e brinca com uma expressão de triunfo, olha e tenta tocar noutro bebé e responde ao seu nome.
Sugestões para os pais
Ajude o bebé a sentar-se, deixe-o ver-se no espelho, chame-o pelo nome e deixe-o comer com a mão. Quando ficar frustrado, conforte-o e ajude-o a aprender a confortar-se.
12.º Mês
Desenvolvimento físico
É capaz de se deslocar, podendo até levantar um pé. Bate palmas, atira coisas ao chão, procura-as e pede que lhas dêem.
Desenvolvimento psicoafetivo
Descobre os objetos, é curioso e explorador, mostra coisas num livro, diz a primeira palavra compreensível para os pais.
Sociabilidade
Oferece o brinquedo mas não o larga e abana a cabeça para dizer “não”.
Sugestões para os pais
Esconda o brinquedo com ele a ver para depois o encontrar, segure-lhe nas mãos para que caminhe, felicite-o com as suas conquistas ajudando-o a sentir-se orgulhoso e contente consigo próprio.
14.º Mês
Desenvolvimento físico
Aguenta-se em pé e já anda. Come sem ajuda, roda a mão para levar a colher à boca e empilha dois cubos.
Desenvolvimento psicoafetivo
Imita o adulto, imita garatujas e gosta de pôr e tirar objetos numa caixa.
Sociabilidade
O bebé aprecia reuniões sociais e gosta muito de participar nelas.
Sugestões para os pais
Ensine a criança a fazer o que você está a fazer, dê-lhe alimentos mais sólidos que não escorregam na colher. Para brincar, dê ao bebé pequenas caixas com ou sem objetos dentro ou blocos de madeira.
16.º Mês
Desenvolvimento físico
Ao 16.º mês, o bebé ajoelha-se e baixa-se para se sentar, sobe escadas de gatas e traz os objetos a pedido.
Desenvolvimento psicoafetivo
Identifica partes do corpo e objetos num livro, folheia o livro, reproduz sons de animais, tenta despir-se, compreende ordens simples, calça meias, sapatos e luvas, tem melhor controlo sobre o lápis e usa o brinquedo no espaço de relação entre ele e a mãe.
Sociabilidade
Inibe-se com um “não”, tenta colaborar nas atividades, dá a mão para se sentir seguro, mostra e oferece brinquedos, atira objetos quandoestá chateado e pode começar a fazer birras, trata o pai e a mãe de forma diferenciada, pode sermais duro para quem se ocupa mais dele.
Sugestões para os pais
Deixe-o ajudar sempre que possível e coloque-o onde possa participar dos acontecimentos, incentive-o a repetir o nome das coisas ouatividades, pegue
na criança com calma e estabeleça limites firmes, assegurando à criança de que não ficará perigosamente descontrolada.
18.º Mês
Desenvolvimento físico
Caminha sozinho, bebe de um copo, alimenta-se com uma colher, diz pelo menos dez palavras e segue o trajeto invisível do objeto.
Desenvolvimento psicoafetivo
Aponta objetos num livro se lhe disser, mostra pelo menos três partes do seu corpo, tenta imitá-lo, corresponde a pedidos que exigem compreensão ememória, gosta de pintar com os dedos e brinca ao faz de conta.
Sociabilidade
É um rebelde com causa, faz o oposto do que se lhe diz e pode fazer birras, explora os limites da tolerância do adulto, a independência e o controloestão na linha da frente, é muito conversador e brinca junto das outras crianças, mas não com elas.
Sugestões para os pais
Respeite o desejo de autonomia e controlo da criança, reconheça e aceite a importância do conflito e ajude a criança a geri-lo e felicite as suasconquistas.
20.º Mês
Desenvolvimento físico
Aos 20 meses o bebé já consegue caminhar e transportar objetos na mão ao mesmo tempo.
Desenvolvimento psicoafetivo
Diz frases de duas palavras, mostra e nomeia até três figuras.
Sugestões para os pais
Ao falar com o bebé transforme frases de uma palavra em frases de duas.
22.º Mês
Desenvolvimento físico
Sobe escadas e apanha objetos com relativa facilidade.
Desenvolvimento psicoafetivo
Pede comida, bebida, brinquedos. Já consegue pedir para ir ao bacio. Consegue montar uma torre de quatro cubos e discrimina entre dois objetos.
Sugestões para os pais
Descreva as propriedades dos objetos e conte-lhe histórias infantis.
24.º Mês
Desenvolvimento físico
Chuta a bola, equilibra-se num pé, corre, mas não é capaz de abrandar e dobrar a esquina, gosta de dançar, maior controlo dos esfíncteres, pode dizeradeus às fraldas de dia.
Desenvolvimento psicoafetivo
Descreve as propriedades dos objetos familiares e identifica-os, segue instruções simples, fala sem parar, tem sentido de humor, usa frases de pelo menos duas palavras, chega ao “não” e fazbirras.
Sociabilidade
A mãe é ainda uma figura muito importante para a segurança da criança, não gostando de estranhos, adora canções e versos, gosta de brincar ao faz de conta, ganha independência pela negação, é possessiva em relação aos seus brinquedos e insiste nas rotinas.
Sugestões para os pais
Deixe-a vestir-se e despir-se sozinha, incentive-a a escolher a roupa, jogue à bola, cante e dance com ela.
36.º Mês
Desenvolvimento físico
Sobe escadas, salta ao pé coxinho e de um degrau, sabe andar de triciclo, usa o lápis, constrói torres de nove ou dez cubos e aperta edesaperta botões.
Desenvolvimento psicoafetivo
É a idade dos “porquês”, sabe contar até dez, gosta de conversar e usa frases de várias sílabas, com verbos também no passado, compreende a linguagem num sentido afetivo, podereferir-se a si própria como “eu”, distingue os objetos pela forma e pela cor e copia círculos e retas.
Sociabilidade
Maior independência dos pais, tolera o atraso e aguenta a separação, está menos egocêntrica, aprende a compartilhar, brinca com osoutros e mostra empatia por eles, gosta de fazer escolhas e defende os seus hábitos racionalmente, é de emoções fortes, afetuosa,ciumenta, tem um imaginário complexo e podem surgir medos e fobias, gosta de brincar à “vida real”, sabe de que sexo é e tem umsentido seguro de si própria.
Sugestões para os pais
Respeitem a criança, não violem a sua privacidade. O leque de emoções é vasto, ajude a criança a lidar com elas, aceitando-as enquanto expressão de desejo ou de frustração, mas adequando o agir sobre elas. Peça-lhe para fazer escolhas no que vai vestir oucomer por exemplo, brinque com ela ao faz de conta seguindo as propostas dela, para estimular a sua independência e autoconfiança, jogue à Macaca e ao Rei Manda por exemplo, dê passeios e vão ao parque brincar, a criança dirá aos pais quandoquer passar a dormir sem fraldas.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
Brazelton, T. B. (2000). O Grande Livro da Criança. Editorial Presença.
Hannemann, R. E. & Shelov, S. P. (ed.) (1998). The Complete and Authorative Guide: Caring for your Baby and Young Child, Birth to Age 5. The American Academy of Pediatrics.
Stoppard, M. Os Primeiros Anos do seu Filho, Editora Civilização.
Child Growth Standards: Windows of Achievment. World Health Organization.
