Será que as crianças mentem? Será que seres supostamente tão inocentes e ingénuos têm a habilidade, o engenho e a premeditação suficientes para mentir? A pergunta põe-se muito frequentemente, em casa, na escola, na sociedade. Afinal, o que é mentir? E qual a fronteira entre a mentira e a imaginação? Entre o faltar à verdade e o mentir? Entre o omitir “certos factos” e o contar a história “à sua maneira”?

Esta pandemia, para lá de tudo o que nos trouxe em termos de riscos, perigos, medos, alterações súbitas e de “180º” nas nossas vidas, confinamentos e tantas coisas mais, mostrou também que o ser humano tem uma capacidade incrível de se reinventar, de definir novos modelos de trabalho, de escolaridade, de transportes, de vida em comum, tudo isto num espaço de tempo minúsculo.

O ano letivo vai recomeçar para centenas de milhares de crianças e adolescentes. E professores e auxiliares, entre outros. Neste ano «louco», é difícil garantir que as aulas e a frequência da escola serão como em todos os outros anos. «Rezo aos santinhos» para que possa haver aulas presenciais e recreios dentro do que pode ser o mais próximo da realidade. Todavia, o coronavírus e o governo decidirão se isso se pode concretizar.

A separação e o divórcio são situações frequentes na sociedade actual. Aliás, é bom habituarmo-nos a que existem cada vez mais e mais formas de família e que a chamada «tradicional» – pai, mãe e filhos habitando no mesmo lar – não é a única forma de organização desse ecossistema que dá pelo nome de família.

Foram (estão ainda a ser…) tempos complicados no quotidiano da esmagadora maioria das pessoas. Não apenas cai sobre nós o terrível «ponto de interrogação» relativamente ao que aconteceu, ao que está a acontecer e ao futuro, quer do ponto de vista de saúde, quer das nuvens muito negras que pairam sobre a economia e as finanças, como a perplexidade de quem, quase literalmente, um dia acordou e descobriu que o mundo estava às avessas e que as verdades de ontem eram hoje mentiras, e vice-versa.